“钟老师，您的课程为我开启了一扇大门，感谢您，祝您工作顺利。”在他家客厅书架的最醒目位置上，摆放着一叠手写的贺卡，那是他2015年末启程赴美国访学前夕，信息安全系2013级全体学生亲手写给他的，上面写满了学生对他依依惜别的真情和真诚的祝福。他对自己的家人说过，这是家里的“传家宝”，是十几年从教生涯内学生给他的最好礼物。每当家里来客人时，他总是自豪地向客人展示这些贺卡，脸上洋溢着作为一名人民教师的骄傲。

教育，是他视为一生的最重要的事业；教师，是他最引以为傲的称号；对待每名学生，他都像艺术家对待作品一样投入全部热忱，学生的每一次成长都被他视为珍宝。

他就是taptap下载安装安卓安全科学与工程学院教师——钟安鸣。

心系讲台 潜心钻研

钟安鸣热爱党的教育事业，关爱学生，全身心投入到教学工作中，先后为信息安全专业学生开过5门专业课。他讲课声情并茂，字句铿锵，引人入胜，深受学生欢迎。他开设的“应用密码学”课程是信息安全专业的一门理论性很强的专业课，数年来一直有外专业的学生来选修或旁听他的课程。他的学生评教成绩一直稳居学院前列。2016年，“应用密码学”课程获得学校教学优秀奖，2018年，钟安鸣获得学校首届青年教师板书竞赛一等奖，2022年，“应用密码学”课程被评为校级双语示范课。

钟安鸣始终相信：“教师的基本功是站讲台，要把讲台站好站稳，需要苦练内功。”

多年来，他刻苦提高自己的专业学术水平和教学能力，先后取得了信息安全等级保护测评师证书和国家注册信息安全专业人员（CISP）证书，参加了多项民航信息安全科研项目，并于2016年赴美国北卡罗莱纳州立大学访学，专门考察学习了美国信息安全和密码学教学的先进经验。

有了扎实的专业知识，要想把课讲好，还需要在教学方法和教学艺术上下苦功。钟安鸣认为，课堂教学是一门艺术，要效法古人诗词创作“炼字”的功夫，锤炼教学过程和教学语言。

清晨的阳光透过窗户洒在钟安鸣的办公桌上，照在他积攒的十几本教学总结上。多年来，他坚持每节课后写教学总结。这些教学总结足足有一尺多高，一尺换算成厘米数有33.33厘米，假设将薄薄的A4纸摞到这么高，重量接近40斤。

钟安鸣在教学总结中不断反思自己的教学方法，找出每一处可改进的地方，大到教学体系框架和教学内容，小到每一个动词、每一个形容词，力求教学内容充实，语言生动、准确、凝练、有灵气、有生机。有时候午夜梦回，他想到了某个概念应该怎么讲才更好，于是如获至宝，马上披衣起床，记下当时的灵感。贾岛的名诗“两句三年得，一吟双泪流”，是他刻苦锤炼教学语言的真实写照。

信息安全是一门内容更新速度很快的技术，多年来，钟安鸣努力追踪技术前沿，对“密码学”和“密码学课程设计”的教学内容坚持每年至少更新30%。他编写的教材《信息安全数学基础》，近六年来已经连续改版三次，务求教材内容同专业发展要求相匹配。

在教学手段方面，他采用大工程理念设计密码学教学体系，以解决传统密码学教学中“重理论，轻实践”“重模拟，轻工程”的倾向。2015年教研论文《面向大工程的密码学实践教学体系研究》获“第七届全国密码学与信息安全教学研讨会”会议论文全国一等奖。

“我们不止要注重课堂的知识性，还要注意提高课堂的趣味性，把枯燥的密码理论讲得生动。欲知大道，必先知史。”钟安鸣坚持“功夫在诗外”的理念。在备课过程中，他读遍了几十本数学史和密码学史著作，对密码学发展史上的各种故事和轶事信手拈来，可以随时用来调节课堂气氛，调动学生的学习积极性。

杏坛春暖 舞雩风薰

“凡是在QQ群里提出的问题，老师最晚在两小时之内给出解答。”每学期的第一节课，钟安鸣都会向学生郑重承诺。台下响起学生的掌声和欢呼声。

“师者，所以传道受业解惑也。”除了传统的办公室答疑时间外，为了方便给学生答疑解惑，钟安鸣从十几年前就坚持利用QQ群建立“第二课堂”，进行网上答疑。在期末备考期间，很多学生集中时间复习，钟安鸣把手机QQ提醒音开到最大，经常半夜三四点还起床解答学生们提出的问题。

钟安鸣坚持每年指导学生开展大学生创新创业项目，并带领学生参加各类学术竞赛。近三年，共指导学生大创项目6项，有2项在结题时被评为优秀，指导本科生在《计算机科学》等期刊上发表学术论文5篇。2015年被评为全国密码技术竞赛优秀指导教师，2018年和2024年带领学生参加全国大学生信息安全竞赛分别获全国二等奖1项、三等奖1项。为了指导学生做项目和参加竞赛，经常晚上22:00后还在办公室给学生讲解思路、调试程序，教学楼关门后，再换乘两班公交车回家，到家时已是深夜。

启鸿鹄志 铸爱国魂

习近平总书记高度重视互联网技术发展，在不同场合再三强调关键核心技术的重要性。他指出，只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。

钟安鸣讲授的密码学，是信息安全的核心技术，但目前国内外主流的密码学教材内容，基本都以美国的密码算法标准为主线。

习近平总书记强调：“核心技术靠化缘是要不来的，必须靠自力更生。”钟安鸣勉励学生，国外的先进技术值得学，但要清楚我们的目标是掌握和使用自己的核心技术。在不久的未来，我们一定能构建起以我们自己的国产密码算法为核心的信息安全技术体系，结束在核心技术上受制于人的被动局面。这需要每名师生的共同努力。

从2014年开始，钟安鸣把国产密码算法引入课堂教学，在指导学生参加大创项目和带领学生参加各类信息安全竞赛时，坚持要求学生使用国产密码算法，或者基于国产密码算法实现网络安全协议。目的是培养学生的爱国情怀，为未来构建我国自主知识产权的信息安全技术体系播撒种子。

三寸粉笔苦耕耘，三尺讲台系国运；春风化雨润无声，一颗丹心育新人。钟安鸣几十年如一日，与学生相伴，书写着属于他的育人故事。而他与讲台的故事，与学生的联系，仍在继续。