“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”这是taptap下载安装安卓马克思主义学院原理教研室教师钟文静铭记在心中的话。每个人的心目中，都有好老师的形象，习近平总书记提出要做“四有”好老师——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。在学生们心中，钟文静就是这样一位好老师，她在三尺讲台敬业奉献，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

以梦为帆 青春起航

“小时候看到老师们游刃有余地在讲台上传授知识，感觉很酷。尤其是小学班主任喜欢让我们上台演讲，看到台下专注的眼神，我感觉非常有成就感。那时候，我就萌发了长大以后做一名教师的梦想。进入高中阶段后，政治课成为了我最喜欢的课程，因为一方面马克思主义思想内容很有吸引力，另一方面老师讲课水平很高，能够深入浅出地把物质、意识、商品等抽象概念阐述出来，我一下就确定了未来的目标，本科进入了思想政治教育专业学习，博士选择了马克思主义哲学深入研究，努力为成为一名优秀的思政课老师做好知识准备。”钟文静回忆起成为教师的初心和过程时，眼神中绽放出光芒，表现出她对思想政治教育专业的热爱，对教师这份职业的热爱。

2020年，钟文静来到taptap下载安装安卓，成为了一名大学思政课教师。3年来，她注重锐意进取、不断超越；她潜心教研、屡次获奖；她关爱学生、倾情奉献，用青春书写芳华,用热血浇铸师魂，在平凡的岗位上书写她的教育人生。

深耕细作 守正创新

作为一名青年思政课教师，如何将思政课讲得精彩、具有吸引力，是钟文静这些年始终关注的问题。在她看来，如果思政课教学仅仅照本宣科就无法让学生爱听爱学、听懂学会。在确保教学的规范性、科学性、权威性的同时，思政课堂中的创造性工作也是必不可少的。

教育的根本任务是立德树人，而思政课是立德树人的主阵地。正如习近平总书记所指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”因此，钟文静不仅要求自己要具备深厚的专业素养，而且要善于帮助学生树立正确的三观，激发学生爱党爱国爱社会主义热情。

从教学内容来看，钟文静从学生的需要出发，了解学生的身心发展规律，以及他们关心的话题，努力做到课堂上的“供求平衡”。她认为：“大学生已经具备较强的独立思考能力和批判精神，如果教学内容仅仅停留于梳理课本知识，学生很难参与到课堂中。他们更需要从学术史、哲学史角度理解马克思主义基础概念，从马克思的原著中寻求书本上原理产生的理论逻辑，学会马克思主义的基本方法，做到可以运用马克思主义的方法来剖析现实问题，甚至可以用马克思主义来批判当今世界错误的社会思潮。”

“当然，教学形式也很重要，我们还要借助课堂、课后交流等形式，让学生表达自己，并及时给予引导和反馈，发挥自我教育的主观能动性。”钟文静如是说。在学生问及如何看待当代大学生“求神拜佛”现象时，她建议学生们成立小组，自主寻求答案，并通过翻转课堂来展示成果，“我感觉这个现象有一定的代表性，在他们自己寻求答案的过程中，我们对于一些理论问题有过多次交流讨论。”钟文静针对学生的讲稿和课件，从主题选择、逻辑结构、理论应用等方面提出修改意见。在这门课的教学接近尾声时，学生们已经能从辩证唯物主义和历史唯物主义的视角分析“求神拜佛”背后“功绩社会”“焦虑与内卷”等社会现象了。

教研相长 精益求精

教学与科研是相辅相成的，没有良好的科研基础，课程内容往往会缺乏系统性和深厚度。读原著、学原文、悟原理是学习理论最有效的办法，思政课教师还需要对教学过程中发现的问题进行深入思考，并用学术语言表达出来，还要把科研与国家建设现实问题联系起来，把论文写在祖国大地上。

马克思主义基础理论是钟文静现在主要的研究领域。在谈到选择该领域作为主要研究方向的原因时，她表示，青年教师应该做到夯实理论基础，把握学术前沿。从理论基础出发，才能筑起理论应用与发展的高楼大厦，才能自信而坚定地把理论讲清楚，把道理讲明白。在这一方面，钟文静希望自己能为构建中国话语体系尽一份力量。

在这些年的教学过程中，钟文静认为自身变化最大的是角色的转变，现在的她更能够从学生的角度出发进行教学和科研相结合，实现了从“教教材”到“用教材教”的转变，从“教本课堂”到“学本课堂”的华丽转身，不断更新教学观念、改变教学方法，努力做到从有效教学走向优质教学，从“教学”走向“教育”，从知识教育走向文化教育，实现从教书到育人的转变。

当面对“思政课的教学给她带来了怎样的感悟”这个问题时，钟文静笑着回答说：“学生课堂上认真、专注，真正做到了把老师的话记在心里，并尽快去完成，让我清晰地感受到思政课的确是能够影响人的一生、影响一代人的。”谈起课堂与学生，钟文静眼里有光。

弦歌不辍 薪火相传

落其实者思其树，饮其流者怀其源。钟文静表示，师生之间既要清晰权利和义务，又要考虑和谐的情感，良好的师生关系有三个维度。首先，良好的师生关系应是民主平等的法律关系。我国宪法和法律详细规定了教师和学生的权利和义务。其次，良好的师生关系应是教学相长的教育关系。在教育活动中，教师是促进者、组织者和研究者，学生既是参与者、学习者、探究者，也是学习的主体。一方面，教师教育管理学生是天职，学生作为教育的对象，也要接受教师的教育；另一方面，教师也要向学生学习，可以与教师共同讨论问题，提出各自的见解，共同探讨真理，服从真理。最后，良好的师生关系还应是亲密有间的情感关系，用灵魂影响灵魂，就像叶圣陶先生说的那样“教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。”

在访谈的最后，对于想要追随她的脚步从事教育行业的学生，钟文静给出了一些建议：“教育是一个良心活儿，你们首先要发自内心的热爱教育事业；其次，一定要有扎实的学科功底，努力提升专业素养，不断学习授课技巧；最后，一定要不怕吃苦，肯磨练，秉持着‘慢即是快’这一准则，重视每一节课堂，点滴积累终将对你涌泉相报。”

德国哲学家思贝尔斯曾说“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”像钟文静一样的思政课教师们就是一位又一位雕塑灵魂的工匠，他们关注学生的精神世界，靠精神力量影响学生，促进学生的健康成长。

循梦而行，桃李无声。小时候梦想着做老师的钟文静，如今已成为一名taptap下载安装安卓马克思主义学院的青年教师，在教育行业发光发热，她用自己的精神力量，点亮学生的成长成才之路，让思政教育在大学课堂的教学实践中迸发出新的火花。