4月25日，天津大学马克思主义学院程斯宇副教授应邀到taptap下载安装安卓马克思主义学院，为我院青年教师带来一堂别开生面的示范课——《从红军四渡赤水，巧渡金沙江看中国共产党为什么能》，并在示范课结束后以示范课为例系统阐述了打磨“金课”起码应着力于的“五加一”个方面，为在场教师呈现了一场兼具理论深度与实践智慧的教学盛宴。

在示范课环节，程老师以四渡赤水，巧渡金沙为教学案例，结合自己亲手绘制的“四渡赤水、巧渡金沙江”示意图和大量原始档案资料，生动地再现了中央红军从四渡赤水到巧渡金沙江这一人民军队以弱胜强、变被动为主动的战地奇观。在授课过程中，程教授通过系统剖析了中央红军在云贵川交界地带实施战略机动的经典战例，生动诠释了长征精神中蕴含的军事智慧与革命意志。他以扎实的史料考证为基础，将历史细节与理论阐释有机融合，既展现了红军将士以弱胜强的战争艺术，又深刻揭示了“中国共产党为什么能”这一时代命题的历史答案。这种教学方式既展现了程老师深厚的专业功底，也体现了他对思政课教学规律的深刻把握。程老师既有严谨的学术支撑，又充满生动的教学艺术的倾情授课，为在场教师提供了一场既有理论深度又有情感温度的教学示范。

在精彩的示范课结束后，程老师与在场青年教师进行了深入的教学研讨，深情地分享了他多年教学实践总结出的“五加一”思政“金课”打造要诀，为提升思政课教学质量提供了可操作的方法论指导。程老师结合自己示范课的内容详细阐述了打磨“金课”应着力的“五加一”个方面：第一，找准切口。选什么素材、讲什么案例、哪个片段对马克思主义理论、党的基本经验及精神内涵揭示得最多且直接生动，是应该认真思考的问题。第二，立准史诗。史实乃理论基础，思政课教学应立准史实，尽最大努力做到无懈可击。第三，史论结合。思政味道就体现于基于立准史实的升华总结之“论”上。第四，钻研语言。思政课授课时的语言形态要至少满足口语化和善于使用动员式语言两方面要求。第五，充满温度。讲思政课时要充满“精气神”，要“眼里有光”。最后，程老师还提醒青年教师授课时要注重个人风貌。

教学研讨结束后，王庆西院长表示程斯宇老师的示范教学和经验分享，为提升学院思政课教学质量提供了创新思路和实践范例。王院长还强调，全体青年教师要认真学习程斯宇老师精益求精的教学态度和守正创新的教学方法，着力提升教学能力和育人水平。学院将以此次活动为契机，持续开展“名师示范、专家指导、集体研讨”三位一体的教师培养计划，通过定期邀请知名专家开展教学指导、组织教学研讨等方式，深入推进思政课教学改革创新，切实提升思政课教学实效，为培养堪当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。