为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述，12月22日-23日，前往策勒县第二中学、第四中学、第三小学调研参观，着重研讨课程思政建设情况和德育活动开展情况，并开展讲座4场、听评课活动6场。

郭枝教授围绕新质生产力面向全体策勒县教育工作者、策勒县思政名师工作室分别开展专题讲座，深入浅出地阐述了发展新质生产力的重大意义，揭示新质生产力的本质特点，以及如何培育发展新质生产力。郭教授指出，当前，我国经济已转向高质量发展阶段，需要新的生产力理论来指导。新质生产力的提出，标志着我们党对生产力发展规律的认识达到了新高度，为新时代新征程用新的生产力理论指导新的发展实践指明了方向、提供了遵循。教学中，要深入阐释什么是新质生产力、为什么要发展新质生产力、怎样发展新质生产力的重大理论和实践问题，让学生充分认识到，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，是时代所需、发展所急、大势所趋，引导学生密切关注新质生产力的发展趋势，主动融入这一发展浪潮，不断提升专业知识和技能，为实现经济社会高质量发展作出贡献。

邢军副教授以铸牢中华民族共同体意识的重大意义与重点任务为题，面向策勒县教育系统全体人员开展讲座，从党的民族政策与新中国民族工作的历史发展、铸牢中华民族共同体意识与新时代民族工作重大成就、深刻认识铸牢中华民族共同体意识的重大意义、高度重视当前民族工作面临的风险和挑战、深入贯彻落实铸牢中华民族共同体意识的重点任务五个方面，深入解析了中华民族共同体意识的内涵及其在新时代背景下的实践路径。她强调，深刻理解和全面把握铸牢中华民族共同体意识的重大意义与重点任务，对于深入学习和贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，推进新时代党的民族工作和民族地区各项工作的高质量发展、凝聚全国各族人民和全体中华儿女的力量、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

此外，邢军副教授在策勒县第四中学以专题报告的形式，集中分享了在教学中如何结合新疆特色文化，创新思政教育方法，以及如何通过课程内容和教学方式的改革，激发学生对中华文化的认同和热爱。讲座结束后，与会人员纷纷表示受益匪浅，对如何在教学中更好地融入民族团结进步教育有了更深刻的认识。

成竹雅老师走进策勒县第四中学和第三小学课堂，为初中生和小学生分别讲授《新时代中小学生爱国主义教育》为题的思政课共计6次。三位老师与各校校领导、德育主任以及各学科教师代表就学校课程思政建设工作、教师能力提升、课堂教学效果提升开展座谈交流。

随后，一行人访谈策勒县档案馆馆长谢永孝同志，深入了解了策勒县尤其是战斗渠的历史文化及档案工作的发展情况。谢馆长详细介绍了战斗渠的历史背景，以及它在当地农业发展和民族团结中所发挥的重要作用。战斗渠不仅是灌溉系统，更是民族团结和共同发展的象征。