虽然在暑假期间，但停课不停学，7月25日上午，纲要教研室组织老师们通过线上学习方式进行本周的集体备课。

本次集体备课主要围绕着教材第八章之“社会主义道路：历史和人民的选择”来进行，由天津师范大学李思聪老师主讲，主要分享他在讲授本章内容时的一些经验。

首先，李老师讲到要确认“纲要课究竟是一门怎样的课程”时说，要把纲要课与中学历史课区别开来，纲要课不是叙述，而是叙事，不能把讲课变成演课，不能仅仅讲故事，要把课讲深、讲透、讲活，要讲道理，但不能讲“碎”、讲“难”、讲“散”等。之后，李老师说到“教学过程的线索性是讲深、讲透、讲活的前提”，并举例以“新”为线索：新方案、新道路、新阶段、新中国、新时期、新时代，做到形散神不散。

具体到教材第八章内容，李老师分享了他是如何讲授这一章内容的。在他看来，关键是要讲清楚道路选择的历史叙事，以“国情、世情、党情”入手讲清楚“历史的选择”强调客观性，不以人的意志为转移；以“解剖麻雀、过程分析”入手讲清楚“人民的选择”强调价值性，即最广大人民的根本利益，“为了谁”“依靠谁”“谁拥护”等；并且还要讲好社会主义选择的前传，比如“新中国新在哪”“抗美援朝战争”相关内容等，以此说明选择社会主义不是单向度、不是主观的等等，要以理服人，以情动人，让学生自然而然的信服。

李老师的分享内容非常丰富，有理论有案例有逻辑有深度，又生动鲜活，有血有肉，让老师们都收获良多。