4月12日下午，形势与政策教研室邀请基础教研室李坎帅老师主讲“新时代、新挑战、新要求 争做科教强业生力军”，教研室教师参加活动。

李坎帅老师首先从数据分类的角度对2023年教育部思政专项数据进行了深入的分析。通过对不同类别的数据进行整理和归纳，老师们可以更清晰地了解到当前思政教育的热点问题和发展趋势。通过对高频热词的分析，李坎帅老师帮助教师们把握了当前思政教育领域的热门话题和关注焦点。这些热词不仅反映了社会关注的热点，也为教师们提供了课题申报的灵感来源。

李坎帅老师在讲解中特别强调了申报准备工作的重要性。他提到，把握申报时机和组建专业的课题研究队伍是成功申报的关键。同时，他也提醒教师们要注意克服“人员改名”现象，即在组建团队时要确保成员的专业性和稳定性，避免频繁更换团队成员给申报工作带来的不利影响。

在申报书的撰写方面，李坎帅老师提供了一系列专业的建议和注意事项。他强调了名称确定的重要性，一个好的课题名称应该简洁明了，能够准确反映课题的研究内容和目标。同时，他还提到了在申报过程中应注意的细节问题，如研究背景的阐述、研究方法的选择、预期成果的规划等。此外，李老师还分享了在论证过程中常见的问题和解决方案，帮助教师们提高申报书的质量。

在活动的互动环节中，教研室的老师们积极提问，问题涉及课题申报的多个方面。李坎帅老师凭借其丰富的经验和专业知识，对每一个问题都进行了详细地解答。他的解答不仅具有针对性，而且富有启发性，为教师们提供了很多实用的建议和思路。

总的来说，这次活动对于提升教师们在思政专项课题申报方面的能力具有重要意义。通过李坎帅老师的讲解和指导，教师们不仅对申报工作有了更深入的理解，也获得了很多实用的技巧和方法。这对于推动思政教育的发展和提升教育质量具有积极的作用。