培养目标

（一）培养目标

适应民航自动化领域技术的快速发展需求，具备国际视野、创新能力、职业素质和社会责任感，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。拥有良好的人文素养，较扎实的自然科学基础和工程基础，掌握电路电子、电气传动、检测技术、信息处理、自动控制等方面专业知识，能够胜任自动化系统分析设计、项目开发与组织管理、技术开发与组织管理等工作，成为民航机场控制工程领域的专业技术人才。

（二）目标分解

目标1：能够树立和践行社会主义核心价值观和当代民航精神，具备良好的工程素养和职业道德，能够在工程实践中履行社会职责；

目标2：具有良好的工程知识、专业技术、实践能力和创新意识，能够发现、分析、研究、解决自动化领域复杂工程问题；能够在工程实践中综合考虑法律、伦理、经济、社会环境与可持续性发展等因素影响；

目标3：具备自动化及相关领域工程项目的工程管理与经济决策的能力；

目标4：具备团队协作的能力；具有国际化视野和跨文化交流能力，能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通；

目标5：具有通过继续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，主动适应国内外形势的不断变化和发展。

毕业要求

1.工程知识：掌握数学、自然科学、自动化工程基础和专业知识，用于分析和解决自动化工程领域复杂工程问题。

指标点1-1：掌握数学、自然科学、自动化工程基础和专业知识，并应用于复杂自动化工程问题的表述；

指标点1-2：能够进行自动化复杂工程问题的建模与求解；

指标点1-3：能将自动化相关知识和数学模型方法用于推演、分析专业工程问题；

指标点1-4：能够将自动化相关知识和数学模型方法用于专业工程问题解决方案的比较和综合；

2.问题分析：能够综合运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，构建工程问题模型，并通过文献研究分析自动化工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

指标点2-1：能够综合运用所掌握的知识、方法和技术，识别和判断自动化领域复杂系统典型环节；

指标点2-2：能够运用专业知识对实验研究、工程设计中的复杂问题进行分解和分析，提出改进方案并正确表达之；

指标点2-3：能够结合文献研究对工程问题的解决方案和实现途径进行可行性论证，并得出有效结论；

3.设计/开发解决方案：能够设计针对自动化工程领域复杂工程问题的解决方案，结合工程应用的内外部因素，设计和开发满足特定需求的自动化系统、工艺流程，并能在设计环节体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3-1：掌握自动化工程设计、产品开发的技术与方法，能够设计针对自动化系统工程问题的解决方案；

指标点3-2：能够完成满足特定需求的自动化系统及其子环节设计，并能在设计过程中体现创新意识；

指标点3-3：能够在设计过程中综合考虑社会、安全、健康、法律、文化及环境等制约因素；

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计开展实验、收集、分析并解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4-1：能够采用所掌握的科学原理和方法，对自动化领域的复杂工程问题选择研究路线，设计可行的实验方案；

指标点4-2：能够设计实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据；

指标点4-3：能根据实验结果，合理分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论；

5.使用现代工具：针对自动化系统中的复杂工程问题，能够合理地开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工具和信息技术工具，对自动化领域复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点5-1：能够在自动化工程实践中正确地选择与使用现代专用设备和技术工具，并理解其局限性；

指标点5-2：能够运用专业软硬件工具对自动化系统的结构和性能进行分析、计算与设计；

指标点5-3：能够针对具体的自动化系统开发或选用满足要求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性；

6.工程与社会：能够基于自动化专业相关背景知识进行合理分析，评价自动化相关工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

指标点6-1：了解自动化领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，并理解不同社会文化对工程活动的影响；

指标点6-2：能够正确认识自动化工程实践和解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化等的影响，并理解应承担的责任；

7.环境和可持续发展：掌握环境保护和可持续发展等方面的政策，能够理解和评价针对自动化工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7-1：理解国家和民航行业的环境和社会可持续发展战略及相关的政策、法律法规和理念；

指标点7-2：针对自动化领域的实际工程项目，能够理解和评价工程实践对环境、社会可持续发展造成的影响；

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

指标点8-1：具有人文社会科学素养、社会责任感和行业服务意识，了解当代国情；

指标点8-2：能够在自动化工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；

9.个人和团队：具备团队合作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9-1：具有较好的团队合作能力，能在多学科背景的团队中完成分配的工作，并能够与其他成员共享信息；

指标点9-2：能够在工程实践中与团队成员进行合作，并承担相应的角色任务；

10.沟通：具有在自动化领域中的工程活动中与业界同行和社会公众进行有效沟通的能力，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10-1：能够用专业语言描述本专业中复杂工程问题，能够通过口头、书面、图表等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并做出合理反应；

指标点10-2：掌握英语应用能力，能够阅读本专业外文资料、书面沟通交流、包括撰写设计报告、陈述发言，清楚表达或者回应质疑；

11.项目管理：理解并掌握自动化领域的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

指标点11-1：掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，理解自动化工程中涉及的工程管理与经济决策问题；

指标点11-2：能够将管理学基本知识和经济决策方法在多学科背景下的工程实践中运用；

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

指标点12-1：能够认识到不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识和身心素质，了解拓展知识和能力的途径；

指标点12-2：具有自主学习的能力，掌握自主学习的方法，具有不断适应职业发展、社会发展要求的学习能力；

表1 本专业培养要求（毕业要求）对培养目标的支撑关系矩阵